人才培養模式
學校以“通基礎、精專業、強外語、重實踐”為人才培養模式，緻力于培養具有優良的品格、紮實的專業基礎、較強的實踐能力，熟練掌握一至兩門外國語，能夠直接參與國際合作與競争的應用型、創新型人才。
為實現我校應用型、創新型人才培養目标，學校通過多種途徑進行人才培養模式改革：
一是明晰南商人才培養理念。學校《“十三五”教育事業發展規劃》明确了南商人才培養目标定位，既培養具有優良的品格、紮實的專業基礎、較強的實踐能力，熟練掌握一至兩門外國語，能夠直接參與國際合作與競争的應用型、創新型人才。
二是，根據學校“通基礎、精專業、強外語、重實踐”的人才培養模式定位，繼續推進“一體兩翼”式人才培養模式改革創新，構建“外語+實踐+專業能力”、“專業+外語+職業能力”的教學模式：在非外語專業以專業教育為主體，以外語教學和實踐教學為兩翼；在外語專業以專業教育為主體，向經管類專業知識延伸，以商科專業知識與實踐教學為兩翼。
三是調整優化本科人才培養方案。強化外語教學，保證充足的大學英語課程的教學時數368學時，改革大學英語課程體系，構建通用英語、專門用途英語以及跨文化交際英語課程體系；确保實踐教學學分（學時），強化實踐教學環節，增設“專業實踐”模塊共計6學分，各專業在第2至7學期每學期第19、20周集中安排組織“實踐教學周”活動，開設獨立的實務操作課程，構建科學合理應用型人才培養課程體系。
四是構建校企協同育人機制。學校加大資源整合與統籌，建立了行業企業合作發展平台，探索協同育人的人才培養模式。我校與廣州金苑教育科技有限公司、上海浦東發展銀行廣州分行等9家企業建立了金融機構群協同育人聯盟，共同确定人才培養方案、改革課程體系和教學内容、建設實踐教學基地等人才培養體系培養重點内容。2017年3月至7月，廣東德高信企業集團聯合其它八家企業開展“One For One”T三有機茶大學生創業孵化項目，與我校聯合建立“T三有機茶大學生創新創業孵化基地”，為我校創業團隊提供了價值總計70萬元的産品資助。
五是積極探索個性化培養的人才培養模式。2017年，我校繼續抓好4 個全英/雙語教學班、3個商科國際班、6個小語種輔修班，針對不同學生因材施教，促進創新型人才脫穎而出。同時，我校開辦了金融學（西班牙語）班、國際商務（西班牙語）班，進一步創新人才培養模式，培養學生個性化。
六是大力實施通識教育改革，加強我校通識教育課建設，引進爾雅通識教育課程平台，促進學生個性發展相結合，注重培養學生的批評精神 、内省能力、文化品味和廣闊視野，提高學生的人文科學素養和身心素質。
